请有意申报老师于3月16日将申报表和汇总表电子稿发学院教务办邮箱jsjxyjwb@zjnu.edu.cn，申报书纸质稿一份交学院教务办28-415。
各学院：
为推进我校教育教学改革，研究解决提高教育教学质量的理论和实践问题，鼓励教师积极投身教学改革与教学研究，培育教学改革成果，学校决定开展2025年度校级教学改革研究项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、项目类别
本年度教学改革项目设置专业综合人才培养模式改革专题、课程教学改革专题、项目制教学改革专题、拔尖创新人才培养初阳专项四类。
（一）专业综合人才培养模式改革专题
为全面落实新时代高等教育内涵式发展要求，聚焦国家战略需求与产业变革趋势，本专题以厚基础、强交叉、重创新、促融合为核心理念，围绕AI赋能、学科交叉等关键路径，着力构建具有前瞻性、示范性的专业人才培养范式。各专业应结合自身定位，强化专业特色，注重成果转化，形成可推广的改革经验。现面向学院教学副院长、专业负责人系/专业主任开展项目申报工作。
1.AI赋能专业建设与人才培养模式改革（如AI赋能专业教育教学创新提质的探索与实践等）
2.基础学科人才培养（如基础学科拔尖创新人才培养创新与实践等）
3.新工科（如“智能+”工科课程模块重构研究、产教融合人才培养模式研究、现代产业学院建设研究与实践、校企协同的“双导师制”人才培养研究等）
4.新医科（如智能医学应用研究、“医学+X”交叉科研育人研究等）
5.新文科（如数字人文、计算社会科学思维培养研究等）
6.教师教育（如UGS协同育人长效机制研究、智能教育工具与师范生信息化教学能力培养研究等）
7.跨学科人才培养（如学科交叉、交叉学科培养复合型创新型人才的探索与实践、“学科交叉型”课程建设研究、跨学科微专业人才培养模式研究等）
（二）课程教学改革专题
本专题以“价值引领、能力为本、持续改进”为核心理念，聚焦课程育人主渠道作用，推动课堂教学从“知识传授”向“素养提升”转型。各专业应立足课堂实践，通过AI技术赋能、教学模式创新、评价体系变革等，构建“育人有效度、学习有深度、评价有精度”的智慧教育新生态，形成可复制、可推广的课程改革范式。现面向我校一线教师开展项目申报工作。
1.AI赋能课程建设与课堂教学改革（如智能化课程资源开发与优化、基于AI的探究式学习设计等）
2.以学生为中心的课堂教学改革（如问题导向的课程设计与探究式教学、项目式学习的课程教学设计与实践、合作式学习的课程教学设计与实践、“线上自主探究+线下协作研讨”的混合式教学改革）
3.课程学业评价改革（如基于OBE理念的课程评价体系研究、基于学生成长的课程考核与评价设计、多元化过程性课程评价指标的构建等）
（三）项目制教学改革专题
本专题以“实践导向、问题驱动、协同创新”为核心理念，聚焦以真实项目为载体，推动教学内容与产业需求、科研实践深度融合。通过项目制教学，打破传统学科边界，强化学生解决复杂问题的能力与团队协作素养，促进师生共同参与、教学相长。鼓励教师结合社会需求、学科特色及学生发展目标，设计具有挑战性和实践性的教学项目，探索“做中学、学中创”的教学新范式，形成可复制、可推广的项目制教学改革经验。现面向我校一线教师及跨学科教学团队开展项目申报工作。
1.基于行业需求的跨学科项目设计与实施（如校企合作项目、社会服务实践项目、创新孵化技术转化为教学项目等）
2.项目制学习中的师生协同创新机制研究（如师生角色重构、项目导师制运行模式、跨学科团队协作机制等）
3.项目制教学评价体系构建与实践（如过程性评价指标设计、成果导向评价方法、多元主体参与的评价机制等）
4.项目制教学与创新创业教育深度融合路径研究（如项目驱动下的双创能力培养、孵化式教学模式探索等）
5.项目制教学中学生自主学习与团队协作能力培养策略（如学生领导力提升、团队分工优化、自主学习资源开发等）
（四）拔尖创新人才培养初阳专项
1.拔尖创新人才导师制实施（导师制内涵建设；导师在学生学术创新能力培养、学术研究素养养成、学术规范与训练等方面的研究与实践等）
2.初阳荣誉课程建设研究（结合拔尖人才培养目标，充分体现高阶性、创新性和挑战度，较一般课程有更高的深度和广度，提供更高阶的思维和能力训练、更充分的深度学习和自主探究机会）
3.书院制培养模式设计与特色活动实施（书院文化建设；书院内涵建设；书院特色活动设计与实践等）
二、申报条件
1.项目负责人必须为我校在职教职员工，在项目开展过程中实施过程中承担实质性工作，为鼓励教师合作研究教学问题，各类项目原则上以团队的形式申报，每个团队不少于3人。
2.每位教师限作为项目负责人申报1项。目前正在主持各类教学改革项目，尚未结题者原则上暂缓申报本项目；已获立项的相关项目不得以雷同内容重复申报；鼓励跨学院联合开展教学改革研究项目。
3.申报项目应已具有较好的前期基础，要突出应用性和示范效果，做到研究与实践并举，使项目成果能对我校教学改革起到实质性的推动作用。
三、项目管理与经费支持
（一）专业综合人才培养模式改革专题、课程教学改革专题、项目制教学改革专题
1.项目建设周期1年（计划于2025年第十四届全员教研活动展示周期间验收）；建设经费由教务处和学院共同支持，每项教务处资助5000元，学院配套资助不少于教务处资助经费。
2.学校拟立项专业综合性教学改革专题20项，课程教学改革专题40项，项目制教学改革专题15项。各学院根据项目类别，组织学院层面教改评审立项后择优向教务处推荐，其中专业综合性教学改革专题不超过2项；课程教学改革专题不超过4项；项目制教学改革专题具有省级现代产业学院的学院不超过5项，具有校级现代产业学院的学院不超过3项，其他学院不超过2项。教务处组织评审后确定立项结果并发文公布。
3.教学改革项目采取“先立项建设，后验收认定”方式，建设期满后组织验收，验收合格予以认定，不合格的予以淘汰，学校将择优编入教学改革与创新案例集。
（二）拔尖创新人才培养初阳专项
拔尖创新人才培养初阳专项由初阳学院负责并提供经费支持，每项资助1万元，研究年限为1年（计划于2025年第十四届全员教研活动展示周期间验收）。
各学院将申报项目汇总后交由初阳学院评审，确定立项结果后交由教务处发文公布，具体立项总数视实际申报项目情况而定。
四、结题要求
1.校级教学改革项目由学院组织验收答辩，验收结果报学校备案。
2.项目负责人需公开发表一篇与教学改革相关的学术论文或研究报告，或提供一份典型教改案例。
五、时间安排
（一）专业综合人才培养模式改革专题、课程教学改革专题、项目制教学改革专题
各学院于3月21日前，将申报材料（一式一份）汇总至教务处教学研究科，电子文档发送至jxk@zjnu.cn，联系人：杨悦，联系电话：82286772。
（二）拔尖创新人才培养初阳专项
各学院于3月21日前，将申报材料（一式一份）汇总至初阳学院，电子文档发送至ayb@zjnu.cn，联系人：安云波，电话82282973。
教务处
2025年2月27日