为全面学习贯彻党的二十大报告中关于教育、科技、人才的重要论述，全面加强学院党建引领，加快推进学院一流学科建设，4月28日下午，计算机学院、地环学院党委于28幢414会议室开展联学。计算机学院党委书记刘勇主持会议，计算机学院、地环学院党委理论学习组成员，教师党支部书记参加会议。
首先在领学环节，地环学院党委副书记陆梅芳带领两院与会人员重点学习了习近平总书记在党的二十大报告中关于教育、科技、人才的重要论述。习近平总书记指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
第二阶段，两院党委理论中心组成员、教师党支部书记分别进行发言交流。
我院院长郑忠龙围绕“以人为本，提升学科专业协同发展”主题进行发言。千秋基业，人才为先。郑忠龙表示，新时期学院将围绕人才这一大核心工作，打好“党建引领、学科进位、人才提质、平台优化、服务提升”五大攻坚战，促进学科建设再上新台阶，人才培养达到新高度，学院学科社会影响力大幅提升。一是着力聚心气，以党建引领学院事业发展；二是着力人为本，以多措并举提升人才质量；三是着力立师德，以立德树人培养“卓越”人才；四是着力促转型，以多方合作提升社会影响。
围绕“高度重视人才工作，加强人才引育专业协同”这一主题，地环学院院长林红军提出了相应的看法。他表示目前两学院均存在引才方面受限、学科专业之间发展不平衡等问题，因此更应当高度重视人才引进工作，并做好引进的青年人才培育工作。首先，应当优化科研人员晋升机制，完善合理的职称评审制度，借鉴国际经验，增加同行评议度，同时增加教师的参与度，确保评审的公正性；再者，加强对于教师教学、科研贡献的评价，注重教师的专业发展，提供更多的培训机会，为教师提供更多发展空间，增加学术会议的开展频率，积极开展科研研究；另外，注重师资人才的交流合作，在专业之内、专业之间建立以论文、科研项目为实体的合作，同时应当加强教师团队建设；最后，注重引进高水平师资人才，加强在人才培养方面的国际化合作，根据国际化人才的培养要求制定相应策略，扩大国际化人才培养的交流与合作等。
随后，地环学院副院长于海瀛围绕“跨学科合作赋能人才培养质量提升”主题，结合党的二十大报告中关于人才培养的目标及地环学院学科发展现状进行了发言。她表示地环学院新增的地理信息科学专业，可以与计算机学院的专业学科开展深度交叉融合；她也对两院联合指导学生，培养综合发展人才表示深深的期待，也希望从数字技术助力环境保护方面与计算机学院达成合作，为国家的环境质量的改善作出一些贡献。
我院副院长彭浩围绕“信创背景下一流计算机学科建设”开展交流。他表示现阶段国家对信创工作十分重视，因此加强计算机学科建设首先应当尽快搭建好信创的培育平台，打好发展基础；再者，在人才培养方面，应当探究如何将信创发展的方法嵌入各个学科，实现融合发展，培养综合型人才；另外，还应提高报奖竞争力，不断集聚科技创新型人才，接续带动学院的学科发展。
我院软工、智科系教师支部书记吴建斌围绕“‘国际化’+育人环境下的软件人才培养模式探索与实践”进行分享。吴建斌以软件工程学科为例，表示计算机学院自2012年与英国伍斯特大学达成合作，次年开始招收留学生，开始发展国际化教育，现如今规模逐渐壮大。国际化办学初期也历经过外教师资欠缺、中国学生对于全英文课程学习存在困难、留学生学习水平参差不齐等难题，但在2015年之后，随着留学生数量逐渐增多，学院努力搭建起了更具有国际化的教学平台，增进中国学生与国际学生之间的交流，适应中英不同的语言环境，学生之间能够互帮互助，教学效果逐渐好转，出现了许多优秀的留学生，同时中国学生出国深造比率也得到提升。
地环学院地理教工党支部书记梁勤欧围绕“计算机+地理信息协同发展，培育高素质地理信息科学人才”进行了发言，通过PPT分享了其学院地理信息学科近年来与计算机学科开展的多样形式的合作，为两院的学科交叉融合提供了方向。结合此话题，郑忠龙院长提出“把计算机场景化，融入进各个学科，成为学校的学科之间的连通枢纽”也一直是计算机学院的发展目标之一，也期待两院学科在今后开展深入的交叉融合。
最后，地环学院党委书记张建珍认为，地环学院和计算机学院有着良好的合作基础，双方在交叉学科、人才培养和校地项目上有着广阔的合作空间，在高层次人才的引进、一流学科建设、重大平台的建立上继续加强合作，争取新的突破。
我院党委书记刘勇借着介绍计算机学院院标中开展学科交叉的内涵，表示计算机学院今后也将进行深入的合作探究，努力实现各学科间的串联，让我校工科专业发展取得更大的突破。
此次联学增进了我院与地环学院在党建工作和学科建设方面的交流，不仅针对两个学院目前存在的问题分享交流经验、探讨解决措施，也为两学院今后的发展提供了新思路、新方向。